到底什么才是好的教育成了家長們想的更多的問題,“以前沒有什么可以選擇的,國家提供什么樣的教育我們只能接受什么樣教育,現(xiàn)在可以選擇的機(jī)會多了,我一定要給女兒選擇更好的。”趙偉說。
重拾孔孟之道家里定下傳統(tǒng)家規(guī)
與那些完全信奉國外理論的家長不同,有些家長認(rèn)為現(xiàn)在中國的教育之所以令人不滿,根本原因就是“忘記了傳統(tǒng)”。
劉芳的母親就是這樣一位。
為了讓外孫少受社會上“歪風(fēng)邪氣”的影響,這位姥姥在家里制訂了嚴(yán)格的家規(guī):長輩說話的時(shí)候絕不能插嘴頂嘴、吃飯時(shí)必須由長輩先動筷子、每天觀看什么電視節(jié)目由長輩決定……
姥姥收集了各種報(bào)紙雜志中有關(guān)中國傳統(tǒng)家教的文章和故事,經(jīng)常給外孫讀,還規(guī)定外孫每天背誦兩首唐詩。這樣,外孫被姥姥調(diào)養(yǎng)成了一個極為乖巧的孩子,鄰居也經(jīng)??洫労⒆佣Y貌。
但是姥姥這種回歸傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn),還沒有走出家門就失敗了。孩子被姥姥努力培養(yǎng)出來的乖巧在孩子父母和一些叔叔阿姨眼中成了木訥、嚴(yán)肅、沒有活力,每到周末,劉芳就會盡可能地給孩子放假。
現(xiàn)在讓劉芳和孩子的姥姥都更為擔(dān)心的是,他們發(fā)現(xiàn)規(guī)范在這個小孩心目中已經(jīng)成了一個沒有任何威信的東西。
不少專家指出,我國傳統(tǒng)的教育理念確實(shí)有其精髓的部分,但是不可否認(rèn)的是,當(dāng)時(shí)的很多教育規(guī)范是在沒有充分尊重兒童發(fā)展的基礎(chǔ)上建立起來的,這對于現(xiàn)代社會來說無疑是不適合的。
孩子成長最大的危害是家長的教育觀念混亂
“在社會轉(zhuǎn)型期做一個家長確實(shí)很難”,清華大學(xué)的晏紅老師說,面臨飛速的社會變化,家長自身就面臨著很多沖擊,他們早年形成的某些價(jià)值觀在這個時(shí)候也會出現(xiàn)動搖。
一位退休的老教師說,孩子成長最大的危害是家長教育觀念的不穩(wěn)定和不統(tǒng)一,“任何一種教育理念總有很多合理的因素,只要發(fā)揮這些因素總能教育出優(yōu)秀的孩子”。
“在這種社會快速變動的時(shí)期,家長的動搖其實(shí)也是一個成長的過程?!标碳t說,家長們之所以動搖,是他們看到的是事物的兩個極端,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)一個極端走不通時(shí),就會跑向另一個極端,“對于家長來說,更重要的是盡快找到各種極端觀念的融合地帶,這樣才不會偏離生活很遠(yuǎn)”。